糖心Volg

Zorana Sokolovska

Dr.

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 zorana.sokolovska@unifr.ch
 +41 26 300 7154
 

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D茅partement de plurilinguisme et didactique des langues 茅trang猫res

MIS 10 bu. 1.01
Rue de Rome 1
1700 Fribourg
MIS 10, 1.01
+41 26 300 7154

Recherche et publications

  • Publications
    39 publications


    Zorana Sokolovska, Renata Archanjo, Journal of International Mobility (2024) | Article


    Zorana Sokolovska, Recherches en 茅ducation (2024) | Article

  • Projets de recherche

    Langues et histoire: un dialogue interdisciplinaire
    Statut: En cours

    顿茅产耻迟 01.07.2025
    Fin 30.09.2025
    Financement FNS 
    Cette journ茅e d鈥櫭﹖ude explore les rapports entre langues et histoire dans une perspective interdisciplinaire, en r茅unissant des chercheures et chercheurs en sociolinguistique, anthropologie linguistique, sociolinguistique historique, didactique des langues et histoire. Elle se concentre particuli猫rement sur 芦 les moments historiques et socialement bien situ茅s 禄 auxquels il s鈥檃git de relier la description et l鈥檃nalyse des pratiques langagi猫res, afin de proposer une interpr茅tation et une explication des ph茅nom猫nes linguistiques qui tiennent compte des dynamiques sociales 脿 plus grande 茅chelle, tant dans l鈥檈space que dans le temps (Heller 2002, p. 9). 脌 travers le dialogue interdisciplinaire, l鈥檕bjectif est d鈥檈xplorer comment ces moments historiques sont, ou devraient 锚tre, int茅gr茅s dans la description et l鈥檃nalyse sociolinguistiques. Autrement dit, cette journ茅e d鈥櫭﹖ude cherche 脿 comprendre pourquoi et comment les 茅l茅ments historiques sont pris en compte, posant ainsi la question fondamentale de l鈥檜tilisation de l鈥檋istoire dans l鈥櫭﹖ude des langues en soci茅t茅 : quelle histoire est utilis茅e, comment (objet, perspective, mise en discours鈥�) et pourquoi. Cela invite 脿 questionner la mani猫re dont le pass茅 informe notre compr茅hension des dynamiques langagi猫res actuelles. Heller, M. (2002). 脡l茅ments d鈥檜ne sociolinguistique critique. 脡ditions Didier.

    A critical historiographic analysis of discourses of language 鈥渞ise鈥� and 鈥渄ecline鈥�: emergence, circulation and impact in (inter)national spaces
    Statut: Termin茅

    顿茅产耻迟 01.04.2024
    Fin 30.06.2024
    Financement FNS 
    The goal of this research project is to examine language ideological debates throughout the period 1970-1990 in two international organisations, the Council of Europe and the European Union, from a critical sociolinguistic perspective. Their discourses on multilingualism and their recommendations for language teaching have shaped language policy in education in many European contexts since. Therefore, this sociolinguistic project seeks to historicise current language ideological debates and language-in-education policies in Swiss cantons and Catalonia in Northern Spain where the two researchers are based. This collaborative project aims to generate new knowledge on the discourses of multilingualism that ideologically construct a 鈥渞ise鈥� or 鈥渄ecline鈥� of languages at a key socio-political and historical juncture in Europe. We will analyse and compare the data collected in two international organisation archives, both physical and online, to paint a broader picture of language ideological debates in Europe and their impact on different regions. This comparative account of language discourses and policies will allow us to avoid the pitfalls of methodological nationalism, which takes the nation-state as the taken-for-granted unit of analysis and obscures the transnational circulation of discourses. The expected outcomes of this project are: a joint article, a special issue proposal, a blog entry and a participation in an international scientific panel.

    A critical historiographic analysis of discourses of language 鈥渞ise鈥� and 鈥渄ecline鈥�: emergence, circulation and impact in (inter)national spaces
    Statut: Termin茅

    顿茅产耻迟 01.04.2024
    Fin 30.06.2024
    Financement FNS 

    The goal of this research project is to examine language ideological debates throughout the period 1970-1990 in two international organisations, the Council of Europe and the European Union, from a critical sociolinguistic perspective. Their discourses on multilingualism and their recommendations for language teaching have shaped language policy in education in many European contexts since. Therefore, this sociolinguistic project seeks to historicise current language ideological debates and language-in-education policies in Swiss cantons and Catalonia in Northern Spain where the two researchers are based.This collaborative project aims to generate new knowledge on the discourses of multilingualism that ideologically construct a “rise” or “decline” of languages at a key socio-political and historical juncture in Europe. We will analyse and compare the data collected in two international organisation archives, both physical and online, to paint a broader picture of language ideological debates in Europe and their impact on different regions. This comparative account of language discourses and policies will allow us to avoid the pitfalls of methodological nationalism, which takes the nation-state as the taken-for-granted unit of analysis and obscures the transnational circulation of discourses.The expected outcomes of this project are: a joint article, a special issue proposal, a blog entry and a participation in an international scientific panel.

    Les langues dans la formation commerciale en Suisse : discipline, outil et discours historiques
    Statut: En cours

    顿茅产耻迟 01.09.2020
    Fin
    Financement Autre 

    Chroniques du terrain
    Statut: En cours

    顿茅产耻迟 01.01.2020
    Fin
    Financement Autre 

    Le projet propose un espace de réflexions méthodologiques sur la recherche sociolinguistique ethnographique critique qui s’appuient sur des expériences de chercheur鈭檈鈭檚. Sur un site web dédié à ces réflexions, l’équipe met à disposition des chroniques personnelles sur des problèmes concrets qui viennent interroger le鈭檒a chercheur鈭檈, qui souvent sont porteurs de sens et conduisent à mieux comprendre les phénomènes, les institutions et les acteurs qu’il鈭檈lle étudie. 

    Le site web Chroniques du terrain  / Tales from the field est le fruit d’une collaboration entre des sociolinguistes de Fribourg et de Lyon, 

Enseignement et cours

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