糖心Volg

Audrey Bonvin

Dr.

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 audrey.bonvin2@unifr.ch
 +41 26 300 7959
 

Coordination la partie 芦聽auto-apprentissage聽禄

Collaboration dans les programmes聽H茅rodote et H茅rodote Plus

Programme de mentorat H茅rodote et H茅rodote Plus

Collaborateur路trice scientifique
Centre de langues de l'鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Fribourg

MIS 10 bu. 1.12
Rue de Rome 1
1700 Fribourg
MIS 10, 1.12
+41 26 300 7959

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Centre de langues de l'鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Fribourg

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Rue de Rome 1
1700 Fribourg
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Collaborateur路trice scientifique
Institut de plurilinguisme

MIS 10 bu. 1.12
Rue de Rome 1
1700 Fribourg
MIS 10, 1.12
+41 26 300 7959

Biographie

Après avoir obtenu un bachelor en allemand et psychologie à l'Université de Lausanne et un master en germanistique à l'Universität Osnabrück, Audrey Bonvin a continué ses études avec un doctorat en sciences du langage à l'Université de Fribourg/Freiburg. Elle a collaboré dans plusieurs projets de recherche sur l'usage, l'acquisition et l'enseignement des langues. Elle a enseigné dans les domaines des sciences du plurilinguisme et de la didactique des langues étrangères. Après avoir été cheffe de projet du Centre de didactique des langues étrangères () de 2022 à 2024, elle continue à s'engager à renforcer la communication entre la recherche et la pratique en qualité de membre de la rédaction.

Depuis 2024, elle est collaboratrice scientifique et lectrice au Centre de langues de l’Université de Fribourg.

Recherche et publications

  • Publications

    1. Articles et chapitres de livres

    • (2021) Bonvin, A., Brugger, L.. & Berthele, R. Lexical measures as a proxy for bilingual language dominance? International Review of Applied Linguistics in Language Teaching.
    • (2020) Bonvin, A. Le développement de la richesse lexicale en langue de scolarisation et en langue d'origine. Dans : M. Egli Cuenat, G. Manno & M. Desgrippes (Eds). Plurilittératie et apprentissage plurilingue à l'intérieur et hors du contexte scolaire. Bulletin suisse de linguistique appliquée. Numéro spécial. 141-160.
    • (2019) Vanhove, J.; Bonvin, A.; Lambelet, A. & Berthele, R. . Journal of Writing Research. 10(3). 499-525. 
    • (2019) Bonvin, A., Lambelet, A.  . Linguistik Online. 100(7). 65-94.
    • (2018) Bonvin, A., Vanhove, J., Berthele, R. & Lambelet, A. . Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF). 23(1). 135-148. 
    • (2018) Lambelet, A., Bonvin, A. & Pestana, C. « Une fois, je suis été quelque part avec ma classe. » Aperçu du développement des compétences textuelle et lexicale d’enfants plurilingues. Dans : A. Blechschmidt, U. Schräpler (Eds.). Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht. treffpunkt logopädie 5. 103-114.
    • (2017) Schedel, L. & Bonvin, A.  Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF). 22(2), 116-127.
    • (2017) Bonvin, A., Singh, L. . Dans : D. Elmiger, I. Racine & F. Zay (Eds). Processus de différenciation: des pratiques langagières à leur interprétation sociale. Actes du colloque VALS-ASLA 2016. Bulletin suisse de linguistique appliquée. Numéro spécial. 37-48.
    • (2017) Sánchez, V.; Bonvin, A., Pestana, C. & Lambelet, A. . Heritage Language Journal, 14(1). 1-24.
    • (2017) Bonvin, A. & Lambelet, A. . Corela HS-21. 
    •  (2016) Bonvin, A. & Dimroth, C. Discours.  Presses Universitaires de Caen.

    2.Travaux de médiatisation de la recherche

    • Bonvin, A. (2017). : résumé / avec la collab. des membres de l’équipe de suivi scientifique. irdp FOCUS.
    • Schedel, L, & Bonvin, A, (2017). : résumé / avec la collab. de Lisa Singh. irdp FOCUS.
    • Singh, Lisa & Bonvin, Audrey. (2015). : résumé. irdp FOCUS.